Pedagogía lúdica

$30,000

Carlos Alberto Jiménez Vélez

216 páginas

Formato: 14 x 21 cm.

ISBN: 958-9401-46-5

El hombre sigue múltiples caminos para apropiar y producir un saber social que a veces se le presenta misterioso, o en ocasiones, tedioso. El sentido del asombro, la metáfora y la trasgresión, ponen en evidencia que la producción del conocimiento es un espacio abierto sin fronteras, un llamado a la libertad. Sin embargo, la escuela toma ese saber y lo inmoviliza, cierra las puertas a esos otros caminos, niega las posibles lecturas que podamos realizar de la vida cotidiana, establece normas rígidas, introduce parámetros profundamente dogmáticos y en ocasiones erróneos. De esa manera, se convierte en un territorio árido para la cultura, la creatividad, la aventura y la imaginación.

Auscultar los conceptos que el adulto y el niño(a) crean, interpelar los significados que le dan a la realidad, conocer la cultura que ellos apropian, modifican y recrean, acompañarlos en esas aventuras de la imaginación; caminar por esos espacios que ellos abren, son los hilos conductores de la trama que teje la pedagogía lúdica de la cotidianidad que se presenta en esta obra.

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Descripción

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Contenido

Capítulo  1. Reflexiones teóricas del juego en el taller

Capítulo  2. Lo lúdico como marco de referencia

Capítulo  3.  El sentido del humor del docente del taller

Capítulo  4.  Contexto de la experiencia

Capítulo  5.  Metodología del taller cotidiano

Capítulo  6. Pedagogía del taller

Capítulo  7. Currículo del taller

Capítulo  8. La evaluación en el taller

Capítulo  9. Debates lúdicos

Capítulo  10. Jornadas lúdicas

Capítulo  11. Reflexiones teóricas del taller.

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