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Aprendizaje y Desarrollo Motor

$100,000 $70,000

Pamela S. Haibach – Greg Reid – Douglas H. Collier

Traducción Edgar Alberto Campo Sánchez

425 páginas

Formato: 21 x 28 cm. 

ISBN: 978-958-8952-47-5

2017

Con base en las últimas investigaciones del campo, este libro aprendizaje y desarrollo motor, explica cómo el desarrollo motor afecta al aprendizaje motor y proporciona un marco para establecer programas que facilitan la adquisición de habilidades para todos los estudiantes. Esta obra sirve como un recurso primario para integrar en un solo texto, el aprendizaje motor y el desarrollo de las habilidades de movimiento en los seres humanos desde la infancia hasta la edad adulta más avanzada y cómo las diferencias motoras, cognitivas y sociales afectan el cuándo, por qué y cómo un individuo aprende las habilidades motoras.

Aprendizaje y desarrollo motor comienza proporcionando una comprensión fundamental de los conceptos en el aprendizaje y desarrollo motor. Luego explora la actividad física y el movimiento durante toda la vida, incluyendo los efectos de cambios significativos en sus diferentes etapas. Finalmente, los lectores aprenderán cómo preparar, desarrollar e implementar programas de movimiento apropiados para el desarrollo.

El texto examina conceptos como estos:

  • estructurar el ambiente de aprendizaje para influir positivamente en el desarrollo físico, educacional y afectivo en el aprendizaje motor
  • establecer metas e introducir habilidades motoras mediante el uso de demostraciones, verbalización, dirección de la atención y guía física
  • diseñar y estructurar de sesiones prácticas efectivas
  • proporcionar diferentes tipos de retroalimentación de acuerdo con sus funciones, así como programar la retroalimentación de manera efectiva.

 

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Descripción

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Contenido

PRIMERA PARTE – Comportamiento del motor: teoría y conceptos fundamentales

1- Perspectivas en el comportamiento del motor

2- Clasificación de las habilidades motoras

3- Etapas de la adquisición de habilidades

4 – Consideraciones metodológicas

SEGUNDA PARTE – Desarrollo motor: infancia y adolescencia

5- Habilidades fundamentales en la infancia

6- Restricciones estructurales en la infancia y la adolescencia

7- Restricciones funcionales de pensamiento, conocimiento y procesamiento

8 – Restricciones funcionales del desarrollo psicosocial-afectivo

TERCERA PARTE – Desarrollo motor: edad adulta y envejecimiento

9- Movimiento en la adultez

10- Restricciones estructurales en la edad adulta

11- Restricciones funcionales en la edad adulta

CUARTA PARTE – Aprendizaje motor: diseño apropiado

12- Factores físicos, afectivos e instruccionales

13- Consideraciones previas a la práctica

14 – Práctica

15- Detección y corrección de errores.

 

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